Communication

声かけ・しつけ

2ページ目。褒め方、叱り方、聞き方、家庭ルールを実際の会話に落とします。

声かけ・しつけ 2026/08/23

褒められたがる子ども｜「もっと褒めて」の背景を見分ける前・求・後の3点観察

何度も「見て」「すごいと言って」と求める子を性格や承認欲求で決めず、直前・求めた応答・その後の3点から、共有注目・基準・終点・安心・つながりの5つの背景を見分けます。

声かけ・しつけ 2026/08/23

子どもの話を解決せず聞く方法を、実際の言葉・親の推測・親の案という3つの置き場で整理。聞くだけを無反応にせず、助言の許可を取るまでの具体的な手順を示します。

声かけ・しつけ 2026/08/23

子どもへの声かけとしつけを、聞く・気づきを返す・止める・頼む・ルール・結果・関係修復の7役割で整理。目的を一つ選び、年齢と状態に合う次の記事へ進めます。

声かけ・しつけ 2026/08/23

子どもの叱り方を、0秒の安全、今の一動作、あとの学習と修復に分けます。声を強くする前に使える5問、年齢別の支え方、24時間以内に準備する3行を、家庭場面と公的資料・研究を基に整理します。

声かけ・しつけ 2026/08/22

短く叱る言葉の例を、危険・権利や約束・起きた影響の3型、12場面で紹介します。過去や人格、仮定の将来を足さず、停止と次の一動作を2文で伝え、理由を後の時間へ移す方法です。

声かけ・しつけ 2026/08/22

人前で子どもを叱るとき、危険や他者への行動はその場で短く止め、理由・感情・過去・謝罪は場所を移すか後で話します。公共の場で安全・権利・プライバシーを守る三ゲート判断表です。

声かけ・しつけ 2026/08/22

「すごい・上手・頑張った・優しい子・天才・一番・いい子」を、見えた事実に合う短い観察文へ変える7つの声かけ例と、本人が否定したときの言い直し方を解説します。